Эффективный руководитель 2
Основные задачи:
Осознать возможности развития личностной харизмы. Научиться управлять состояниями, блокирующими ресурсы. Овладеть приемами, способствующими развитию и поддержанию состояния уверенности.
Программа:
1. Источники энергии лидера. Харизма как вера в себя, свои силы и предназначение.
Результаты:
Научитесь находить и поддерживать ресурсной состояние лидера; активизировать необходимые эффективные установки; преодолевать внутренние ограничения.
Основные задачи:
Изучить модель харизматичного лидерства. Научиться использовать модель харизматичного лидерства при решении рабочих задач и осуществлении планирования.
Программа:
1. Модель харизматичного лидерства.
Результаты:
Освоите основные принципы воодушевляющего лидерства; научитесь использовать полезные эмоции в командной работе; осознаёте из чего вырастает доверие в команде.
Основные задачи:
Осознать неизбежность перемен и важность управления процессом изменений. Повысить адаптивность сотрудников компании к переменам. Усовершенствовать навыки руководства и развития сотрудников в условиях быстрых изменений.
Программа:
1. Законы трансформации.
Результаты:
Вы научитесь использовать различные модели процесса кардинальных изменений в своей практике. Определите, на каком этапе организационного развития находится ваша компания. Поймете, как предотвращать типичные ошибки каждого этапа.
Основные задачи:
Проанализировать виды внутрифирменного поведения, которые поддерживают или разрушают конкурентоспособность компании. Научиться управлять внедрением в жизнь организации основных новшеств, разработанных на предыдущих этапах.
Программа:
1. Создание условий для широкого участия сотрудников в преобразованиях. Как организационные структуры подрывают стремление к переменам.
Результаты:
Вы сможете эффективно вовлекать подчиненных в процесс изменений, согласовывать их мотивы и ценности с интересами организации. Поймете, какие корректировки корпоративной культуры обеспечат динамику и продуктивность изменений.
Основные задачи:
Изучить основные модели коучинга. Научиться использовать различные модели бизнес - коучинга при планировании и решении рабочих задач.
Программа:
1. Менеджмент – коучинг. Осознанность и ответственность.
Результаты:
Вы овладеете инструментами, с помощью которых вы сможете заставить каждого сотрудника поверить в свои силы, выйти на пик своих возможностей и таким образом вывести организацию на качественно новый уровень.
Основные задачи:
1. Определить индивидуальные «зоны роста» в сфере эмоционального интеллекта.
Программа:
1. История эмоционального интеллекта. Взаимосвязь и взаимовлияние IQ и EI в развитии профессиональных навыков.
Результаты:
Участники определят индивидуальные зоны роста эмоционального интеллекта в ситуациях бизнеса. Научатся определять полезные и нежелательные эмоции в различных контекстах.
Основные задачи:
1. Научится распознавать и нивелировать эмоции, препятствующие достижению целей и снижающие эффективность работы.
Программа:
1. Эмоции и эффективность деятельности.
Результаты:
Участники научатся составлять и использовать оптимальные эмоциональные сценарии в различных ситуациях бизнеса; получат навык управления своими эмоциями.
Основные задачи:
1. Научиться управлять эмоциями партнеров в переговорах.
Программа:
1. Подготовка эмоционального сценария. Целеполагание.
Результаты:
Участники научатся использовать оптимальные стратегии управления эмоциями других людей; закрепят навыки сознательной интеллектуальной регуляции эмоций и чувств при решении рабочих задач.
Основные задачи:
1. Научиться управлять эмоциями аудитории.
Программа:
1. Матрица Эмоционального интеллекта ресурсов команды.
Результаты:
Участники усовершенствуют навык использования эмоционального интеллекта в управление командой.Тема 1. Воодушевляющее лидерство (32 часа)
Тема 1.1. Внутренняя сила лидера (16 часов)
2. Нахождение внутренней зоны совершенства. Основные приемы управления состоянием внутреннего баланса, способного активизировать лидерский потенциал.
3. Создание индивидуального Видения.
4. Видение и амбиции, душа и эго, создание выровненного состояния.
5. Определение индивидуальной миссии.
6. Обнаружение собственной зоны ограничений. Преобразование блокирующих состояний. Работа с установками. Тренировка веры в себя.
7. Сбор ресурсов, необходимых для работы с трудными чувствами.
8. Виртуальное лидерство.
Тема 1.2. Повести за собой (16 часов)
2. Лидер перемен или менеджер перемен. Составляющие процесса изменений. Как правильно анализировать и согласовывать видение, стратегию, цели и задачи.
3. Действующие принципы процесса харизматичного лидерства.
4. Презентация собственного видения подчиненным.
5. Эмоциональный интеллект как топливо личных и командных результатов
6. Эмоции лидера и их влияние на команду
7. Источники энергии лидера. Заряжаем команду
8. Доверие в командеТема 2. Управление организационными изменениями (32 часа)
Тема 2.1. Управление организационными изменениями. Часть 1 (16 часов)
2. Сравнение основных моделей процесса кардинальных изменений (Дж.Коттер, И.Адизес, Р.Дилтс).
3. Осознание необходимости перемен. Причины самоуспокоенности. Сравнение моделей жизненного цикла.
4. Создание команды реформаторов. Типичные ошибки этого этапа, приводящие к провалу. Стили мышления участников команды реформаторов и жизненный цикл организации.
5. Видение перспектив и определение стратегии. Методы работы со стратегическими целями. Последствия дисбаланса между управлением и лидерством в корпоративной структуре.
6. Пропаганда новой концепции будущего. Типичные ошибки этого этапа. Важнейшие правила эффективного распространения концепции изменений. Отработка навыка.
Тема 2.2. Управление организационными изменениями. Часть 2 (16 часов)
2. Получение скорых результатов. Планирование видимых всем позитивных перемен и внедрение системы позитивного подкрепления. Методы работы с сопротивлением сотрудников, которые не поддерживают изменений.
3. Основные правила оптимальной организации информационного потока внутри компании.
4. Закрепление достигнутых успехов и углубление перемен. От приказов к делегированию. Связь инициатив с целями бизнеса.
5. Укоренение изменений в корпоративной культуре. Создание системы ценностей, поддерживающей изменения.Тема 3. Коучинг для руководителей (16 часов)
2. Что такое бизнес-коучинг? Цели коуча-руководителя.
3. Основные правила коучинга.
4. Понятие внутренней игры.
5. Спектр навыков и умений в коучинге.
6. Модели недирективного бизнес-коучинга.
7. Практические отработки на кейсах вашей компании.Тема 4. Развитие эмоционального интеллекта (ЕI) в бизнесе (64 часа)
Тема 4.1. Идентификация. Осознание своих и чужих эмоций (16 часов)
2. Научиться идентифицировать свои и чужие эмоции в ситуациях переговоров, при постановке и решении задач.
2. Эмоциональный интеллект, как комплекс способностей, необходимый для эффективного ведения бизнеса. Модель эмоциональной компетентности.
3. Причины возникновения эмоций.
4. Эмоции. Что это такое? Основные проявления.
5. Осознания своих эмоций, как ключевая компетенция эффективного менеджера.
6. Алгоритм идентификации эмоций другого человека.
Тема 4.2. Анализ и понимание эмоций. Управление своими эмоциями (16 часов)
2. Научиться управлять собственными эмоциями в ситуациях мотивации, принятии решений, в переговорах.
2. Использование эмоций в решении задач.
3. Эмоциональные сценарии в различных контекстах.
4. Эмоции и принятие решений.
5. Эмоции и мотивация.
6. Способы активации у себя полезной эмоции. Самонастройка.
7. Управление своими эмоциями.
Тема 4.3. Управление эмоциями других людей. Часть 1 (16 часов)
2. Закрепить навык использования эмоционального интеллекта в работе.
2. Алгоритм управления эмоциями в переговорах.
3. Эмоции переключатели.
4. Системные модели управления эмоциями других людей в рабочих ситуациях.
5. Контрольный практикум.
Тема 4.4. Управление эмоциями других людей. Часть 2 (16 часов)
2. Освоить навыки управления эмоциональным климатом в коллективе.
2. Формирование и поддержание эффективного рабочего состояния в команде.
3. Способы создания и поддержания необходимых рабочих эмоций в коллективе.
4. Использование эмоционального интеллекта в подготовке мотивирующих выступлений.
5. Практикум мотивирующих выступлений.